昨日はブログアップ叶わずということで、

本日は英検の実施会場として開校しておりましたので、早速ブログアップ。

当教室は準会場となっておりまして、

今後とも、一般の方にもご利用いただけるようにして参ります。

本日は大勢の受験者の皆様、ありがとうございました。

さて、

話題はこのところ、文系の私としては

英語→国語と推移してきました。

とくれば、

社会ですね。

今日は、

「社会の新みやぎ模試９割超えました！という成功者(中３生)へ聞くの回」です。

今回(1月号)の社会の平均点は５３点です。

その中での９割越えですから素晴らしいですね。

その生徒の復習ノートです。

こちらは、公立入試の過去問をやった後のまとめです。

まず、自分の答案を見開きで貼っていますね。

そして秀逸だったのは次のくだりです。

「私、表や図、グラフの中からパターンを見つけるのが好きなんです。」

「それはすごい。苦手な生徒はそこが嫌なんだよね。」

「模範解答でなんでこう書いているかも考えて、パターン見つけるの好きです。」

「それをまとめています」

「これは記述問題で悩む生徒にうってつけですね。」

「数学とかでも問題解くときに何かパターンないかって考えます」

まずは表、図、グラフの中からパターンを見つけようとする。

そして模範解答と対峙して、そこから学ぶ。

最後に、上の写真のように形にできるのが偉いですね。

それで、そのようなパターンを見つけることは他の教科にも敷衍できそうですね。

「見えないところに道筋をつけることの快」

と本日の題を変えます！！

 

それでも悩みはつきないようで・・・

話題は難題の国語の５０字記述

宮城県の公立では評論・小説に各１題でますね。

それでこの必勝パターン（パターン化）を適用しようとしたんです。

「それで５０字記述悩んでいるんだね」

「小説なら、本文にのっていない気持ちを表す言葉をひねり出したり、

論説文ならある程度抜き書いて編集するって方法はあるけど・・・・

・・・・問題によって異なるからね」

「つまりパターンを見つけること自体がむずかしいんじゃない」

「だから、５０字記述はファーストインプレッションでまずは書いちゃって、」

「むしろ、作文でとれるようにしようよ。」

「それで、その際のテンプレは・・・・・」

と話しています。

成功パターンにこだわり過ぎないことも大事。

でも、

パターン化と見える化

ぜひ皆様も勉強に取り入れてみてください。

それでこなせることの方が圧倒的に多いですから！