成功者に学べ！

連休前宿題の課題テストに取り組む中１

思いのほか部活が長くてなんて話でしたが、

それも含めての３時間をしっかり頑張っていました。

そして、

やはり高校生も頑張り始めました。

同じ高校の高３生がきれいに１枚におさまったのでパシャリ！

中には、志望大の過去問（結構上位系）を始めていて、頼もしさを感じる生徒も！

以前アドバイスしたのは

敵を知らずして、二次を知らずして、国立大合格はないということ。

そして、高校生と言えば、やはり質問

シグマが・・・という高２理系

それに丁寧に文書で回答するだけでなく、口頭でも対応

その後、感想を聞きました。

だから即わかったんですね。

最後は高１生、

こちらの生徒は中学時代の内申の良さもあり、志望高をGET！！

そのポイントは

「提出物は必ず１週間前」

だそうです。

そういう信念だったんですね。とても良いことでしたので、

冒頭中１の授業で話しています。

そしたら、

「中１ではあまり通知表関係ないと思っていた！」という男の子

当然、中３、中２、中１は同等比較の内申点であることを諭しています。

そして中１だからまだ今からなんとでもなることを話しています。

成功者から学べですね。感謝！

G.W.明け初回

久しぶりのブログ更新でした。

ということで、みなさんが休みボケしていないことの報告が一番ですね。

自立型個別、１：２個別で

中１、中２、中３、高１生とみんな休みなくしっかり揃っているところをパシャリ。

あまりにも自然でしたので、習慣づいていることがわかります。

これから、中総体、高総体と忙しくなるので、

そこでペースが崩れないようにするのが、

塾の役目です。

集団中３は国語を実施

G.W.期間も使って、４月の模試復習シートを完全に出してもらい、

それを丸つけして、ミニ個別指導実施。

数学は取捨選択して、できてほしいところを明示。

ここで無理やりにでも出してもらったことが、次なる課題に結びついていきます。

大変ですが、期待して追加問題をお待ちください。

模試が５／２３（日）と迫ってきています。

今日１日で単に授業だけでなく、模試へ向けての気持ちが盛り上げられていれば幸いです。

高校入試説明会

本日は大勢の保護者の皆様にお出でいただき、

誠にありがとうございました。

高校入試説明会を実施いたしました。

入試の概要からスタートですが、

倍率が低ければ、特色選抜で資格や部活が活かされることもありうることなど、

わかっていただけましたでしょうか？

そしてメインはやはり５教科の分析ですね。

どこが出やすいところなど、当たり前の分析だけでなく、

どこを得点すればよいかもわかっていただけましたでしょうか？

平均が低い教科ほど、そこが大事になりますね。

また、

もう一つのテーマは忍び寄る大学入試改革の余波ですね。

それは記述式、英語長文に顕著ですね。

そして、

最後の学習アドバイスが時間の関係から少なくなってしまいました。

しかし、

ここほど、お子様個々のお話に落とし込んだ方が良いものは

ありませんですから、こちらは

来る６月の保護者面談にてしっかり、

生徒様それぞれに合わせて、アドバイスさせていただきます。

本日は長い時間ありがとうございました。

Ｇ.W.明け以降もしっかり指導して参ります。

高校生はコツコツ

早い生徒では１５：００台からくるんです。

高校生

駅前の天然の立地の良さから

宿題、課題の実施から、

映像授業はもちろんのこと、

疲れた生徒の休憩地点？まで

でも、場所があれば、疲れていても勉強するみたいで、

ついでに、

「参考書のこの言葉がわからない」

「今日、物理できる先生いますか？」

など、何かで役立てながら頑張っています。

帰り際、

「G.W.前、今日がラストかい？」と聞くと、

「土曜も来るつもりです」と返答や

「土曜理系の先生いますか」と返答

嬉しいですね。

これからも頼られる塾でありたく思います。

G.W.前と言えば　　　そして不穏な

今日は

集団は中２・１の曜日でした。

昨日に続き、模試の返却を行っています。

まだまだ模試慣れしていない生徒も多く、苦戦をしているようです。

ただ、

集団で普段やっていますが、

講習では苦手教科をプラスで１：２個別で強化した生徒が、その成績を伸ばしています。

中３で独自にプラスして、強化プリントを渡した生徒が成績を伸ばしたりと

提案が功を奏したケースはうれしいですね。

何よりも、やればできるという気持ちになることがよいことです。

それでG.W.

やはり宿題ですよね。

でも宿題が多いだけで、あとは丸をつけておきなさいというのは一番ダメだと思っています。

だからテストですよね。

シンプル：４月に習ったことを自分で学習して、休み明け、３０分早く来て、テストをやる

ことです。

その学習しないで、点数も悪いで終了！

とんでもない。

再テスト（再々テスト・・・）ですね。

ある中学校（中２）の不穏な動き

「英語、夏休み前までにUNIT５まで終わらせる。

復習後からやるので。」

勘弁してほしい・・・

その復習はいつからやるのか？

夏休み明けからすぐやるならまだいいが・・・

冬休み前までに中２内容全部終わらせてから復習なんて、

定着しないですよね。

注視していきます。

模擬試験（４月）！

春休みの講習期間に

中学生が受験した「新みやぎ模試」が返ってきました。

新中３生の結果が素晴らしいですね。

１位（塾内３位）：偏差値７０

２位（塾内６位）：偏差値６６

３位：偏差値６１

４位：偏差値６０

他に偏差値５０後半も複数名います。

今回は理科以外が平均４０点台という難しい模試でしたので、

その中でとてもよく頑張ったと思います。

次回の模試でも好結果をとるためには緻密な計画が大事

５月の模試に向けて、国社の対策問題を本日配布！

GWの前半で５月模試に向けての復習（理社は特におすすめ）

GWの後半で５月６日以降の通常授業に向けて４月内容の復習

という話をしています。

模試は受けた後の方が大事ということで、２者面談で具体的にアドバイス。

「先生が言った課題やったからこの教科は上がっただろ」

「でもこの教科は直前の追い込みが足りなかったよね」

「だから、５月の模試に向けて、理社の追い込みが大事だよ、GWからやろう」

など、生徒それぞれに合わせた課題を指摘。

今年も合格率９５％以上を目指し頑張ります！！

入試平均点

その前に

昨日ブログで社会のまとめの話をしていたら（いや、それが原因ではないでしょうが）、

中１生が社会の歴史のまとめをやっていました。

学校がまだ進んでいませんので、映像の力も借りながらやっていますね。

まとめることによって得られる力はいろいろ。

その中でも大きいのは編集力ですよね。

何が大事かを取捨選択して、判断して、自分（できれば他人にも）にわかるようにする（見える化する）んです。

そこで、入試の平均点！

びっくりの英語４６.１点（神越えならぬ数学越え【47.6点】）

原因は長文の分量が増えたわけではなく、

著しく難しい単語・熟語が出たわけでもなく、

長文の傾向が変わったからと考えています。

第４問です。

４人の生徒の意見文が順番に載っています。

その意見の微妙な違いを短時間で情報処理しないといけないんですね。

つまり、

この複数資料を見比べて、何が結論かを見出したり、分類したりする力

そこから解答を導き出す力

これこそが編集力です。

英文が読めることが前提ですが、読むときに各資料間の関係性を分析しながら読むこと

になります。練習、訓練必要ですね。

まずは段落のどこに、中心文が来やすいかという話も大事でしょう。

それと具体例を分けて考えて、具体例がその中心文とどう結びついているかの吟味ですね。

そして、これらの複数資料の関係性を大切にしながら、問題をスピーディに解くことは

「大学入試改革」で狙われている内容ですね。

今年の共通テストでも

英語は点数は取れる人とそうじゃない人とでわかれたようです。

資料と本文の行き来など、要領が試されます。

高校入試に向けて頑張る中で、大学入試への視点も大切にしていきます。

学校の休業も明けて

全中学校そろっての集団指導も再開

国語の授業ですね。作文のレクチャーです。

国語の公立入試の問題を見ていると、

作文（２０点）＋漢字語句（１８点）＝３８点

掴みどころのない教科は

いかにとれるところでとる学習が大切かわかります。

作文はその中でも大事な得点源になると思ってくださいね。

そして、その後は理科社会のフォロー指導

きれいにまとめていますね。

理社の得意な中３生に聞いてみました。

社会はやはり必ずまとめるみたいですね（得意・不得意関係なく大事なんですね）

やはり、歴史なら時代の全体像、地理なら地域の全体像をとらえることが大切なんですね。

昨日のブログで取り上げた記述にこちらは関係してきます。

全体像わからずして、ここ数年の記述問題は解けないんですよね。

急がば回れということです。

部分だけの暗記にすがりたい気持ちはわかりますが、

俯瞰的に見て、その国の統治者、その時代の支配者になることですね。

これは１：２個別指導、いや違うんですね。

物理で困っている（学校の先生が・・・・）高２生に丁寧に対応

イメージのつきにくい教科ですから、こうやって対話形式でやっていくことが大切ですね。

これからもぜひ頼ってください。

なんて、ブログを書いていたら・・・・

公立入試の平均点が・・・・

明日、私見とともにアップします。

ご期待ください。

多賀城駅前教室入試説明会　開催

４月２４日（土）

１３：３０～１５：００

で塾生の中３生の皆様には

以前、プリントにて告知しておりました。

テーマ「前年度の入試の振り返りと今年度の入試への展望」

参加は保護者様限定

生徒様以上に保護者様が入試について、見識を深めて頂くことで、

塾、お子様、保護者様がスクラムを組んで、入試に対応していくことを意味しています。

ぜひお役立てください。

一般の方でご興味のある方は仰ってください。参加も可能でございます。

キーワードは「大学入試改革」

簡単になった「社会」、難しくなった「理科」

共通点は？

記述問題への取り組みがヒント！

大学入試改革についても触れることで、日本における教育の流れがわかってきます。

ぜひお楽しみに。

高校生のコツコツ

高１生は明日からが、正式に授業スタートが多いでしょうか？

まだその課題が出されているわけではないですが、

そこを塾で集中学習。

質問もできるから、自習室の意味は十分にありますね。

同じ高１生ですが、チューターの先生の横で学習、

熱心に取り組む部活に入るようですから、

今のうちから数学を鍛えておこう！

それがこの高校のポイントですね。

これから情報伝えていきます。

こちらも高１生、やはり数学を頑張っています。

春休み中にアドバンテージとして進めていたところを今度は

参考書で確認、解き方を思い出したようです。

また、解き方思い出しても語句が思い出せないなどもあるから、

振り返りが大切ですね。

しんがりはやはり高３生

入塾は３月ぐらいですが、新学期明けの課題テストの数学の点数

今までに比べて、平均点も突破できたようでした。

講座のおかげ・・・・

思うのは、それ以上に

「今まで取り組んでいなかったことに取り組んだこと」

が大きかったようなんです。

場の磁力って大事ですね。

昨年の生徒でもそうでしたが、

集中できる、意欲がでる環境さえあれば、前期比較は上がるんですね。

次は、

適切な課題の提示と、そこをやらせることですね。

やれるという気持ちになった生徒に詰めを誤らないように導いていきます。