秋講習で将来展望！？

今日も中３秋講習。

昨日の脅威の平均点＝数学に続き、

本日は数学に負けた平均点＝英語です。

とはいいながら、

４５点！！

厳しいですね。

よって、秋講習では長文です。

本文だけでも字数多いのに、

さらに見えますか？

要約した中文が一つ、それを自分の力で埋める！

本番では選択肢ですが、講習では自分の力で埋める！

しびれますね。

でもこういう空所補充もつまるところ、前後にある言葉のまとまりをどうとらえるかなんですね。

熟語しかり、表現しかり、それを暗記して、長文でひらめくか？

これからも実戦トレーニング積んでいこう。

そして９時間×２日間も残り２コマを残すところ。

そこで、本日限定特別企画

「はばたけ未来へ、将来展望」

コロナで混迷深める将来を生き抜く中学生たちへ

大学とは何ぞや、高校に入って困ることってなど

将来展望を開かせています。

真剣なまなざし、わずか１０数分の企画でしたが、

新しい知識、背景がわかった中学生にとって、ちょっと大人になれたんじゃないでしょうか？

これからに活かしていってね。

最後はこれがやりたかった

「全員合格」のコール！！

言霊達成させましょう！

その勢いで、

最終コマ。

集中力最後まで途切れませんでしたね。

模試＆定期試験の２本立て

大変ですが、やれますよ。

だって、１８時間頑張ったんですから。

秋講習初日に激震、新みやぎ模試

今日から秋講習スタート

上は自立型個別で数学を頑張る生徒、

Stop ＆　Goでわからないところはゆっくり、わかるところはささっと視聴しています。

とともに、返ってきました

「新みやぎ模試１０月号」

そして・・・

その数学の平均点が・・・

３４点！！！

正答率を分析すると、

図形の地雷問題（やってはいけない）は正答率０％（4,000名ぐらい受けて）

生徒率６０％台の下がいきなり４０％台で全体の７割（６８％）を占める

まずいですね。

よって、模試を返却する時にチェックしたのは

その３割２分の当たり具合

ここはまずまずですね。

ということはやはり、それ以外の問題が難しすぎたんでしょうね。

でもそんなことは言っていられません。

今回の秋講習では二次関数中心でしたが、

緊急企画「図形証明特訓」発動！！

図形の中の唯一のオアシス、証明を攻めます。

担当浅野先生もやる気満々！！

ちょっと大変だけど頑張ろう！！

「英検やら、その他終わったのでやります」

言霊信仰を証明してきた生徒が

模試返却時に言ってくれました。

絶対やるでしょう。

「昨日の取り組み含めても、この中３生がこのまま停滞することはない。」

自分もその言葉を深くかみしめて明日も秋講習頑張ります。

単元テスト大会～中３数学など

高１生、国語頑張っていますね。

古典は漢文に入って、書き下し文の大量宿題も反復して覚えてしまえば、やはり楽。

むしろ、古文の助動詞の活用がまだであることから、そこへ注意喚起！

そして今日は、中２・１の英語単元テスト大会

今年の教科書改訂により難度アップの試験範囲をUnitまとめてテスト

（つまり、文法の区分けを明確にする主旨）

だから、勉強もこみで頑張らせています。

事前学習だけで難しい生徒には時間をかけてその場でテスト勉強させるんですね。

「テスト範囲のだいたいの文法つかめた？」

に対して、やはり整理できたようですね。

「is good atはわかったので、次にingが来ること覚えます！」

いいですね。

特に、１９日後にはテストという学校の皆さん、これをテスト勉強の起爆剤に！

中３は明日から秋の講習会

その前に、自習にも目的あり、

国語のドリルの後に、出ましたね。

公立高校過去入試問題（数学）始めました！

敵を知らずして戦えぬ。

と言いますか。

模試の難しさからも入試の分析は大切ですね。

今回の１０月号の自己採点した結果からの危機感。

伸びてきた英語とともに数学ができれば、高校に入ってからも強い！

一方、その数学でなかなか点数が伸びずも自習を頑張る生徒

今日も、チューター先生に質問していました。

そんな生徒に私は実力テストの答案を分析

とれるところはとれるようになってきていることを確認。

しかし

見たことないところはとれないことになっています。

だから、そこを質問などで解消したら、

間違いノート作りを提案しています。

ここに見たことない問題の見える化が達成できるのです。

そこでパターンが見えてくればこっちのもの。

私の大学受験の話も出して肉付け。

必ず見えてくるよ。パターンはもちろん、光も！

ファイト！！

本日は充電日

今日は自習の管理をしながら、

（図形問題解けて、いと楽し）

英語の添削もしながら、

（物語の続きの自由作文、いとおかし）

高校生の面談もしながら、

（保護者様と生徒様の要望、いと重し）

今は夜の〇〇時

（いと遅し）

以上をしながら、

来る、１１月頭の定期試験に向けての仕込、仕込、仕込

英語は新しい教科書ですから、どこが出るかを予想

当然、プリント化

秋講習終わったら、一気に駆け抜けますよ。

期待していてくださいね。

安心の秋講習（中３）

今日は、１１月頭に試験がある中学校の中３で定期試験の範囲がでましたね。

そんな中学の生徒に今心配ごとある？

って聞いてみました。

「まだ、ワークやれてないからかもしれませんが、数学・・・」

そうなんです。今回の定期試験は二次関数が試験範囲に入ってきますね。

そして、自習で頑張る生徒をみていると

やはり二次関数の応用をやっていますね。

「ルーズリーフきれたので、一枚貸してください」

「それだけ勉強したってことじゃん！」

しっかり自分で解いて、それを解答確認し、

赤で直していました。

そんなみなさんに朗報！！

１７（土）、１８（日）の

１２：３０～２１：２５（OH！９時間）

秋の講習会を行います！！

ここの数学のコンテンツが

ずばり「二次関数」特訓！！

そのことを生徒に話しました。

安心していましたね。

定期試験＆入試の一挙両得

これは活かさない手はない。

受講して終わりじゃなく、復習がっちりしてください。

ちなみに英語でも

分詞の形容詞的用法、間接疑問文が定期試験の範囲でした。

そこらも講習内容に入っていますから、意識して受講しましょうね。

頼れるものは・・・

今日は肌寒い一日でしたが、

２Fには暖房も入れて、自習受け入れは万全

明日からも、自習お待ちしています！

秋休みも残すところ・・・

「明日から・・・嫌だな・・・」

なんて話も、

部活は毎日あったようですから、

久しぶりのお勉強に気が向ないんでしょうね。

でも、そんな中、中３学校課題で秀逸なものが

「入試第一問特訓」

どっかで見たことあるような・・・

もしかしてブログ見たか？（自画自賛、うぬぼれ）

なんでも、それをしっかり出すかどうかも内申点に関係するとのこと。

今日の帰り際

自習どうだったの声がけとともに、素敵な取り組みを発見！

ただ、チューターの先生に聞きそびれたようでしたので、

即、そのチューター先生に問題解説作ってもらいました。

そして、通信で送信！！

ぜひ自分のもにしてね。

高１生の数A（確率前半部分）

とある高校ではまだ前半部分なのに、赤点続出だったようです。

でも、その生徒は８０点台

その方法は？

数Ⅰの学校の先生を信頼しているようで、

アドバイスもらったようです。

「無理しないで、樹形図使って解いてみな」

（OH、That’s the 中学）

みんなの答案簡素だけど、ミス続出、赤点続出

自分の答案びっちり樹形図、時間ギリギリ、高得点

確率も後半に入ると、そうはいかないようで、

今日の学校の単元テストではその生徒含めて、厳しい結果。

それを復習に来たんですね。

でも、ただでは帰りませんね。

信頼できる塾の先生に即質問で、樹形図でない方法で解消していました。

頼ることと、自学頑張ることのバランス取れています。

これからもうまく活用してね。

今日は英検＆素敵な学習Sunday

当教室は英検の準会場になっていまして、

本日は多くの皆様（一般の方含め）に会場を提供させて頂きました。

その裏では、自習が進行！

まずは中３のお２人

片や

英検終わったのに、

「その後残って自習していきます！」

修学旅行の振替含めて、頑張っていました

片や

あすなろ学院が誇る復習課題を片付ける！

こんな時こそ、困っていることないかチェック

「数理時間かかっちゃって・・・・」

「でも、解く前にまとめることよりも解いてからできなかったところをまとめたらいいよ」

ってアドバイスされていました（素晴らしい）。

私は「いいね」ボタンを押すだけでした。

そして、進路相談に発展。

「そういえばね。同じ職業希望で現在高２生の先輩が塾生でいるんだけど・・・」

となるべく、身近な例で説明。

納得してくれたかな？

見えます？

高校３年生が空き教室にこもって、音読での単語特訓。

やるべきことをスピーディに信念をもってやること変わらずですね。

一方、

もう一人は模試の復習から、共テ対策の動画視聴。

さらに家に帰ってから、写メっての質問。

それに通信で対応（なかなかハードな英文ありがとう）。

英文解釈含めて、これからも納得いくまで塾活用ですね。

そして、やはり一番最後まで残ったのは、

明後日定期テストの中２生（２１：００前）

今日は補講で呼んでいますが、その３時間半が終わった後、

「２１：００まで自習していきます！」

疲れ知らずGOOD！

さらに勉強方法GOOD！！

先日、渡している

１０月模試の復習シートで今回の定期試験範囲と被るところを実施

これって、模試の学習と定期試験の学習の一挙両得！！

目の付け所は本人の野球のセンスと同じ？

選球眼？

とにかくテスト頑張ってね。

応援しています。

学年違えど１１月模試に向けて

高２生は初の５教科模試に向けて、

英語の動画、日本史の自学と頑張っています。

日本史は範囲が広いので、心配なようです。

そこをきちんと復習して臨むことにこそ

模試実施の意味がありますね。

実戦ゼミで関数に挑む中３生、

すでに二次関数含みの設問に四苦八苦、さらに相似まで入っている！

習熟不足の出題に不満を感じるよりは未来への投資と考えよう。

また、本日から始めた生徒は答案をチェック

そんな関数ができていてすごい！

の一方、第１問でミスが・・・・

早速、

好評「数学第一問特訓テキスト」を配布

時間を図って、自宅で演習、それを塾で確認、塾から再指摘

このサイクルをまわして、ご家庭の

「ミスが多くて・・・・」という不安を解消していきます。

一方、やはり英語は長文ですね。

１０月の新みやぎ模試もなかなかの問題でした。

しかし、実戦ゼミの英語を指導していて思うのは、

「かすっている」

という感覚です。

これもう一週前にやっていれば・・・・

という設問が多いということです。

だからこそ、復習しましょうね。

冒頭の高２生のように、敵が強いと思ったら、その前の準備が大事。

次の１１月模試に向けて、英語は長文の読み直し

ぜひやってみてください。

いずれも１１月の模試へ向けての戦いは高校生も中３生も始まっています。

日々の学習大切にしていきましょう。

危機かん企かく

高校生の２様

一人はナンバースクール→数Ⅲ入りました！！

ということで、早速、動画で学習しています。

志望大の学部からも将来二次で使うことが確実ですので、

今からしっかり学んでおこう！

現役生の弱みに数Ⅲはなりがちですね。

最後の方にやる単元は習熟しないまま受験にGOとなります。

ですから、日々の理解を大切にしていきましょう。

もう一人は夏に理系科目を頑張って、その勢いで、

今回の定期試験は理系づいた

文系行の高１生

でも残念ながら、全てがうまくとは限らないのが、教科数の多い高校テストですね。

英語が残念な結果に。

さらに部活が忙しいと来たもんだ。

でも時間見つけてきました。

危機感ありですね。

苦手な理系がよかったので、やはり前向きですね。

次は英語！！

と意気込んでいました。

「不定詞」突入です。

本日、１：２個別の生徒が教室に来るなり、

先生「５を３つ取れました！」

の嬉しい報告（それが塾での受講科目だったので尚うれしい）

そうなんです。今日は２期制に変わった多賀城市内にとっては終業式

でも、すぐに次なる戦いは近づいているんです。

とある中学の定期試験が１１/２や４にはもうやってきます。

よって、恒例の危機感企画

「英語のUNITまとめテスト」を中２・１に本日告知！

来週金曜日に実施。

数えてみれば、もう４週間前。

試験範囲及び想定される範囲（中１・２）は終わっていますが、

だからこそ、各文法の区別などを単元のまとめテストで確認しないといけない！！

ですね。

中３生のみなさんも期待？してお待ちください！

１：２個別とは人間・・・

１：２個別は先生１人に生徒２人までの個別指導ですね。

多賀城駅前教室では昨日お伝えしていた

自立型個別とともに、選べる個別の一つになっています。

一番のポイントは１日

１００分という限られた時間ですので無駄がない

ということですね。

先生もその中で、生徒のつまづきをしっかり把握し、

そこを対話の中で教えていきます。

「前回厳しかった数Bが上がった！」

でも指導している先生に聞くと、その理由がわかっていてやはりねという感じなんです。

それもこれも生徒の手元を見て（逡巡、迷いもわかる）

直に解いている問題のできを見て（かかった時間もわかる）、

指導できるからです。

人間観察ですね。

今日は、三期制の中学にとっては試験直前ということで、

やはり呼び出しています。

二期制ですでに９月に受けたテストを研究させています。

「歴史よく勉強できているね」

家庭学習うまくいっているところはほめて、

忘れているところは指摘して、

その生徒のできを観察します。

そして今週末の補講で仕上げます。

つまるところ指導とは人間観察。

カリキュラムをこなしている、順番通りにいっている

ことだけではないですね。

何がその生徒に必要なのかを必ず見つけます。