また合格！！

今日の合格は！

学院大のAO合格です。

おめでとう！！！

この生徒は志願書の段階から、

多賀城駅前スタッフ全員で、回覧を行いました。

結果、かなりの朱入れ

それにもめげず、書き直し、さらにブラッシュアップ

そのようにやっていくと、面接で話す内容も磨きがかかってくるんですね。

面接練習当然行いました。

でも、楽勝でしたね。

しっかり、話せています。

面接本番時の応酬も確認しましたが、大したものです。

ただでは転ばないという前向きさが何よりも大事ですね。

結果、他の私大でも合格を出し、左うちわ状態。

それで本命をしとめた本日が戦勝記念日となりました。

本当におめでとう。

この話は教室のDNAに刻まれ、次年度以降の生徒の

血となり、肉となります。

本当に貴重な経験ありがとうございます。

いっぱいお祝いしてもらいましょう！！

面談後の努力！

小学生の定番、漢字です。きれいにやっているので花◎もらえますね。

なぜこういう勉強を中学生は忘れてしまうのでしょうか？

ちゃんとやれば、花◎がもらえて、暗記が習慣化していました。

個別指導でも、自立型個別でも、集団指導でも、

大事なのは習慣ですね。

例えば、毎回の家庭学習の中に、習慣で入れている学習はありますか？

漢字、計算（模試の第１，２問）、暗記は三本の矢ですね。

そこで、あすなろ学院では

１２／２０（日）にまたやります。

理科・社会基本語句暗記大会

今回の面談ではその台本（中３は４００語）をすでに渡しています。

でも暗記の苦手な生徒にはきついですね。

しかし、その生徒は逃げませんでした。

自習室を活用してやっています。

国語が得意な生徒でしたが、この間、社会の成績が伸びました。

なんと、記述問題ができたんですね。

読解力＋作文力の賜物！

でも、その生徒は言いました。

だから「暗記を頑張るんです。」

結果に左右されずに、自分の苦手と向き合う姿勢。

自分に負荷をかければ、その分、結果に現れます。

それぞれの課題に向き合う面談だったので、この反応はうれしいです。

応援します。

花◎をあげたいです。

まだテスト対策！

今週は保護者様との面談の週で、ブログはストップしましたが、

さすがに今日は若干の余裕が。

そこで、優先事項はやはり、１１／３０～の週で定期テストがある生徒の

テスト前フォローです。

英語社会でプリントに挑み、それを即添削で即指導

ミスも含めて、学べる機会ですので、一番の優先事項！！！

次に、中学生の受験生

まずは、面談で提示された課題に即反応、即提出の中３生

そして、推薦に向けて、作文課題が不安な生徒が

家では書けなかったので、自習室を活用、正しいです。

作文って見てもらう、アドバイス含めたセッションをする中で

力が増す分野です。

そして連勝記録が続く高３生

今日で３週間目（２１日）になりました。

受験が近づく不安を解消するのは、通塾です。

今日の学習内容も理にかなっていますが、それ以上に

塾からの声がけなどが、その生徒の意欲を高めると信じて、

しっかりサポートしていきます。

合格！

その前に

やはり高校生ルームは

明日が当教室メイン高校の最終試験日とあり、盛況

そんな高校生の中から、

AOで宮城大学合格

とある学部ですが、

その生徒は文系、

将来を考えての学部選択も・・・・

今年から受験科目に謎の生物本編必修化が・・・・

それがわかったのが高３になってから！

だから、AOのために頑張りました。

アドバイスしました。

毎週のように数学の質問を頂き、

定期試験や学校補講の不安も解消（学校の先生では忙しくて質問対応は難しい）

面接は口頭試問も行われる内容でしたので、不安解消のために

数学を口頭試問対策

箱ひげ図でましたね。

終わった後に、むしろ得意の英語の方が難しかったという感想を聞きました。

ここがだめなら、推薦なども駆使してでしたが、

有言実行。

見事、合格しました。

これから、好きなことに打ち込めることが何よりもいいことですね。

みなさんも

不利な状況に置かれても、

その中でできることに集中して、

頑張ることです。

その時に塾がおすすめすることをぜひ活用してください。

必ず結果に出てきます。

明日からは保護者面談ウィーク

今の状況を面談者自身が楽観視せずに提案して参ります。

みなさんの合格のために。

THE 補講　パート・・・

これで何回目でしょうか？

今週日曜も補講です。

それにより、

高校生の中には

１４連勤！！

私たちよりすごい。

「明日来ると１４回連続なんですよ。

ならば、来ないわけにはいかないですよね。」

という昨日の笑顔。

やはり来ましたね。

「明日も来ます」といって帰っていきました。

連勝街道ひた走り。

補講のポイント！！

このプリントは関数のグラフ＆角度

つまり基礎徹底の生徒には

「基礎からプリント」

それをやらせて、アドバイスしてを繰り返す。

そして、

応用力をつけるための実戦プリント

さらに国語の助詞㊙プリント！？など・・・・

その生徒、状況に合わせて、プリントを出します。

ただでは帰しません。

中３は入試対策＆中２・１は試験対策

という題名ですが、

まずは小学生から、

社会やっていますね。

国風文化、藤原道長・・・・

興味をひく動画で学んでいます。

来年からは中１、この内容は中１の２回目の定期試験で出る内容ですね。

今から、印象づけていこう。

それで中３生がいつもながらの実戦ゼミで社会の問題をたくさん解いています。

動画の解説もついていて、たくさんの問題であっても、

どこがポイントかわかるんですね。

ポイントがわかったら、とにかく復習ですね。

宿題ができない、時間がないはこれからの時期禁句ですね。

定期試験も全て終わっていますので、ここからが勝負です。

そして、中２・１は定期試験対策

理解が不十分と思われる生徒には呼び出しての特別フォロー

浅野先生が関数の手ほどきをしていますね。

そうでない生徒にも自習に来れば、直前追い込みプリントを渡して、

チェック＆ミニ個別指導。

弱点がわかるし、その際に質問もできますね。

「幕藩体制？」

幕府の領地と藩の領地があるって、意外とわかっていない

「幕府の領地といっても４００万石、だから、江戸中期から後期

に幕府の財政が厳しくなるのはそのせいだね。」

などなど、

対話しながら、学んでいきますね。

この生徒は１５：００～３時間自習して、家に帰って、２０：００～また自習です。

社会をまたやるということでエンジンかかってきましたね。

何気に社会な一日でした。

それぞれの進化

恒例の自習室風景

この中の高校生で、今回は学校での友人との自習を優先した生徒がいます。

でもそれも一つの工夫。

場所を変えて、勉強するはどんな場所でも勉強に集中できるという場慣れになります。

だから行き詰まったら、場所変えてみてください。

それでも塾に来ます。集中しています。声かけます。

今回、勇気を出して、苦手科目について早すぎて・・・・

と言ってくれた生徒。

「わかったふりしないということ」

これが一番大事であると明らかにしてくれました。

当然フォローしますよ。

関数の手ほどきをしています。

理系の先生も関わりましたが、文系の視点で私も関わりました。

切片をｘに０を代入して出すというやり方で理解できましたね。

そのわかった感覚を大事にしてください。

最後に社会・理科が全然だめだった生徒。

どうやら、学校で授業に集中できていないから、ワークをやるのもイマイチ。

今回は率先して、自分から塾のワークで

調べ、まとめ学習

やはり、確認のテストをやると明らかに空欄が少ない。

中１（英好きだが、社の取り組みが遅い）

→中２前半（前よりは無理やり勉強させられている）

→中２後半（自分から調べ、まとめるようになった）

それぞれに進化を感じるうれしい一日。

明日もみなさんの進化を感じたい。

拡散と集中

今日もテスト前の前に

小学生が勉強しています。

１コマ５０分ですが、学校の宿題も行いつつ、算数、国語、英語など、

その日、その日の課題をこなしていきます。

ある生徒は宿題だけで終わってしまったので、

別の日にプラスで通塾するように指導を受けていました。

そして、その５０分が終わると、

休憩が１０分あります。

そして、高校生。

ここぞという集中力はこの勉強スタイルを見ればわかりますね。

やはりできるかどうかを書いて確かめています。

５０分という時間枠に縛られることはないですが、

自分の勉強をしっかりやりきっています。

基本、自学できることが一番です。

集中がとぎれる場合は、即、気持ちを別の方に向けて、

リフレッシュすることが一番です。

なかなか集中できない生徒は、集中できていないのに、

集中しているふりをするから、どこかでボロがでるんでしょうね。

スマホが５分が１０分、２０分・・・・

そこで提案

５０分集中できない人は、２５分集中して、そこでリフレッシュ（拡散）するを

いつもこころがけてみてください（自宅、自習室）。

それで２５分集中できたら、自分にご褒美を何かあげるといいですね。

拡散と集中のメリハリ大事ですね。

そして、その日に終わらせる課題と終了時間を決めるといいです。

拡散も長くなりすぎないことが大事ですね。

ぜひ試してみてください。

補講（頑張る生徒の・・・）

今日は、

１１月第３週の生徒の補講です。

自立型個別、１：２個別の生徒の勉強会は１５：００～スタートでしたが、

１９：００になる前でもまだ頑張っていますね。

テスト範囲のワークをたくさんやって、先生が気になるところを指摘して、

頑張っています。

同時間開始で、集団生も補講を実施。

数学の問題を個別に解かして、先生がチェック。

昔は集団なので、スクール形式でやっていましたが、

今は、補講に関してはやはり、生徒が解けるかどうかがポイント。

そしてアドバイスしています。

夜からは中１・２ですが、

英検帰りの中３生も合流。

プリント＆チェック＆アドバイスなので、

個々人の時間で学習ができます。

そして、中２・１生は

補講の中心科目の数学が終わった生徒は

早速、別教科のワークを実施。

理科の範囲が今回広いので、そこを頑張っていました。

今日は

頑張る生徒の手元は美しい

という当然の結論でした。

明日もテスト前は続く・・・・

今日も試験前で質問が熱い

早速、石井先生が化学の質問があるという私のオーダー（生徒を仲介）

に応えてくれました。

この後、月、火と理系質問は続きますね。

どんどん、疑問点は解消していきましょう。

この頃、試験前の真剣に取り組む生徒の写真ばかり撮っていると

感じること。

頑張る生徒の後ろ姿はかっこいい。

だから、早めに自習を促しています。

今日から今度は、１１月の４週目テストの生徒を呼び出しています。

プリントやらせてできないところの抽出→指導の繰り返し。

できないのがわかれば、自分なりに頑張ります。

「英語７０点以上とれなければ、やる気なくなります」

そういう意気込みで頑張りましょう。

暗記のために、覚えようとする集中力

静かな自習室だからこそできる特権

自宅でできなければ、暗記科目はまず自習室という考えもありですね。

今日も、ワークをどんどん進めている生徒が多数いました。

明日はまたまた

中学生の補講、

高校生も自学、

頑張っていきましょう！！！