【さあ勉強だ】

こんにちは, 名取教室の澤田です.

本棚が必要だな～なんてダジャレが浮かんできて, ひとりほくそ笑んでおります

今日も絶好調ということでよろしいでしょうか, はいよろしいです（自己完結）.

春期講習会が始まりました. 始まってしまえばあとは終わるだけです.

賽は投げられたというか賽の河原というか鰆の西京焼きというか私は澤田というか…（遠い目）.

健康診断なども本当に嫌なのは前日の夜だったりしますね（お腹もペコペコですし）.

当日になって採血されてしまえば, もう怖いものなしです. 採は血られた…無理か….

勉強も, 始めるまでが一苦労…という人が少なくないのではないでしょうか.

始まってしまえば終わりが見えますからね.

えいっ！と一歩を踏みだすお手伝いをしたいと思っています.

さあ勉強だ.

【さあ勉強だ】

はじめまして, 名取教室の澤田です.

この春期講習会から名取教室に入ることになりました.

専門は高校数学ですけれど, 5年ほど前に英語にハマった時期があり, 英検準1級を取得,

調子に乗って昨年は世界遺産検定2級を取得（ハマってはいない）しました.

残念ながら2級までは知識で解けてしまいますね…さらに上の級では論述問題も出題されますけれど

そこまでいって初めて世界遺産を学ぶ意味があるのだろうな, と感じています.

なお, 数学が専門にも関わらず数学検定は取得していません.

漢字検定は20年ほど前に2級まで取得したっきりでしたけれど,

一昨年, ふと思い立ち準1級を受検し不合格でした. 再挑戦はしばらくないでしょう.

今は大学入試現代文に関心があり, 主に言語学や哲学に関する書籍を濫読しています.

三度の飯よりサンドウィッチが好き, サンドウィッチより岩波新書が好き,

岩波新書よりクロミちゃんが好き, クロミちゃんより黒頭巾の髑髏が好きです（意味不明）.

「勉強はしているの成績が上がらない…」と嘆く人がいます.

それはもしかしたら, 勉強をしているのではなく, 勉強に見える別の何か, を

してしまっているのかもしれません.

問題を解く→〇×をつける→×のところは正しい解答を赤ペンで書き写す→青ペンで〇をつける

この一連の流れを「勉強」だと思っている人は, まずそこから矯正しないといけないでしょう.

見ている分にはとても微笑ましい（青ペンのところで吹き出す）のですけれど,

書き写した解答はあなたの頭で考えたものでしょうか？青マルの意味がわかりません.

答えを丸写しするのは, 頭の運動ではなく手の運動です.

そうか…あれは, 手の運動がよくできました！の青マルなのですね（冗談です）.

勉強した, それでどうなった？

問題が自力で解けるようになった？

自分でどこがわからないのかがわかるようになった？

勉強は自問自答の連続です. まず問より始めよ.

さあ勉強だ.

ガラスのブルース

こんにちは。中元です。

公立高校入試まで1週間を切り、生徒たちのメンタルケアもますます大切になってきます。

悩んでも、凹んでも、

「今日という1日を、精一杯やり切ること」

しかできないわけです。

「今日は良い日だったと空を見上げて笑い飛ばしてやる」

と尊敬するあの方も歌っておりました。

あとは、これまでの日々を振り返ったときに自分を信じるに足るものであったかどうかです。

少なくとも私は、泉中央教室の生徒全員がそれに足るだけのものを積み重ねてきてくれたと信じています。

最後の仕上げ

こんにちは、福田です。

明日、2月15日(土)で、中3のレギュラー授業は最終日を迎えます。

公立入試までは、あと18日。
「もうそんな時期か…」「時がたつのは早いな」と感じます。

中3の皆さんは、「もっと早くからやっておけばよかった…」とか「もう少し時間が欲しいな」などと思っているかもしれませんね。
ただ、それが普通だと思います。

あくまで私の経験則にすぎませんが、入試前日に「準備はすべて整った。後は明日を迎えるだけだ」という状態の人は、本当に一握り、一割いるかどうかというくらいではないかと思います。
「まだやり残したことがあるな…」という人が大半だと思います。

ただ同時に、皆さんはここまでの三年間で、本当に膨大な知識を身に着けてもいます。

試しに、今、自分の身の周りに問題集、参考書、プリントどれくらいあるか、ちょっとだけあたりを見渡したり、思い浮かべたりしてみてください。
「こんなにやったんだ」と思うくらいのものがあるはずです。

だからこそ、「一度学んだ内容を、もう一回確認しておく」ことが大切です。
それだけで、本当にものすごくたくさんのことが、自分の確かな実力へと変わります。

この時期は、色々考えてしまうことがあるかもしれません。
でも、そんなときこそ、手を動かす。

一度解いた問題をもう一回、解いてみる。
「自分は、こんなにできるぞ」と実感できるはずです。
もし、解けなくてもそこでもう一度確認すれば、「これが本番で出たら、今度は解けるな」となるはずです。

ここから、できることはたくさんあります。
最後のもう一押しを、していきたいですね。

それでは、今日はこのあたりで。

私立高校入試について思うこと

こんにちは、福田です。

昨日は、私立高校入試A日程がおこなわれました。

このあたりは、もちろん生徒さんごとの状況を踏まえてになるのですが、私は意識して、それについて必要以上に深く触れすぎないようにはしていました。

もちろん、色々話したいという生徒さんがいたら、話を聞いています。
私立が第一志望という生徒さんは、また別の接し方を意識しています。

ただ、それほど間を置かずB日程が来週の月曜に控えています(A日程のみ受験、という生徒さんもいるかと思いますが)。
「昨日の試験、とてもバッチリだった」→「次も大丈夫だろう…」という隙や油断につながらないようにしたい。
「昨日の試験、とても厳しかった」→変に引きずらないようにしたい。
と、個人的には考えています。

「いや、本番の緊張感もあるし、油断なんかしませんよ」という人もいるかもしれません。
ただ、「自分でも気づかないうちに」というのが、隙や油断です。
「できる備えは万全に」で臨むに越したことはないでしょう。

また、実際問題として、すでに提出しているテストに対しては、自分ではそれに何らかの影響をあたえることはできません。
ですから、たとえ「ちょっと厳しかったかも…」と思ったとしても、「もう終わったもの」として「次に何ができるのか」に心を向けた方がいいはずです。

「この分野・単元の問題が分からなかったな…」というものがあれば、そこを勉強しておきましょう。
次の試験で出たときに、対応しやすくなっているはずてす。

小学受験や中学受験をしていない限り、ほとんどの人にとっては、「これが初めての本格的な受験(英検などは除くと)」だったと思います。
受験の雰囲気とはどういうものかを知ることができたはず。
「その独特の雰囲気を体感した」ことで、次は「悪い意味での緊張感が少し減らせる」「自分の力が出しやすくなる」と思って、次に臨めれば良いと思います。

もちろん、私立入試が終わった後で、それを踏まえて公立をどうするか決めたいという生徒さんもいるはずです。
私立入試・全日程終了後の振り返りはしっかりとしていきます。

まずは、来週に備えて、体調に気を付けて過ごしてもらえたらと思います。

それでは、今日はこのあたりで。

対応する力

こんにちは、福田です。

先日、小学生に「学校の宿題で、分からないのあるので教えてください」と言われました。

どれどれと見てみると、なんと音楽…。
歌の楽譜みたいなもの?に音符が書いてあって、そこに全部ドレミファソラシドの音階を書く宿題とのこと。

恥ずかしながら、そんなものには数十年単位でふれておらず、全然覚えていない…。
誰か他の先生に聞こうかなと探そうとしたのですが、「ちょっと待てよ」と気がつきました。

その生徒が私に見せてきたのは、教科書のけっこう後半の方のページ。
「教科書なら、どこかに音符の読み方とか、書いてあるはず」と思い、ペラペラめくると10ページ弱ほどいったところでしょうか、無事発見。
確認しながら、やってみました。

今回は音楽でしたが、勉強していると、「ん？これなんだろう？」みたいなものに出会ってしまうことは普通にあると思います。

社会・理科のような知識系の「?」かもしれません。
あるいは、数学のように考え方・解法系の「?」かもしれません。

そばに質問できる人がいれば、その人に聞いてみるというのもいいでしょう。
ただ、いつもそんなに都合良く、聞ける人がいるとは限りません。
そんなに時間もないというケースも、往々にしてあります。

そうすると、「自分で調べる」必要があります。
これも「勉強の1つ」だと思います。

基本的に勉強というのは、「まだ知らない」あるいは「自分には身についていない」ことを学ぶという瞬間が存在するので、「ん？これなんだろう？」は起こるはずです。

ただ、学校の勉強であれば、基本的には教科書や資料集や、学校で渡されたプリント、授業中の板書などは参考になるはず。
それ以外でも、市販の参考書や問題集、塾のテキスト・プリント・ノートなども利用できると思います。
また、ある種の制限はあるかもしれませんが、ネットも活用できます。

私たちは、学習塾ですので、勉強を教えるのが仕事です。
ただ、「聞かれたらなんでも答える」は、意図的に避けることもあるというのは、意識して指導に当たっています。

テスト本番では、教えてくれる人はいません。
「分からなければ、間髪入れず誰かに聞く」では、考える力がつきません。

多少、遠回りに感じるかもしれませんが、「自分で考えたり、調べたりする」は欠かせないものです。
時間をかけたことで身に着く、理解が深まるというものは、確実に存在します。

ただ、その時間のかけ方も「どれくらいがいいのか」は、なかなか判断しにくいことがあります。
ですので、先程の「すぐには答えないこともある」と同じくらいに強く意識して、「程よい頃合いを見てしっかり伝える」指導を心がけているつもりです。

それでは、今日はこのあたりで。

「実際にやってみる」

こんにちは、福田です。

私事になりますが、先週、いわゆる研修というものに参加しました。

あすなろ学院は、皆さんに様々な講座・イベントを提供させて頂いています。
それらは日々のアップデートが必須。
実際にやっている中での経験を元に、より良いものにしていくための情報共有・意見交換の場を定期的に設けています。

また、これとは逆に「実施するのは、今回が初めて」という講座・イベントもあります。

これには、綿密な準備が必要。
ただ、色々と計画立て・準備を進めても、「実際にやってみないと気が付かない」ということもあったりします。

そこで、ロールプレイをしてみます。
一例としては、私たち先生の中で「～さんは先生役」「～さんは生徒役、もしくは保護者役」など役割を決めて、実際にやってみるというものですね。

私は、とある講座・イベントのロールプレイで先生役を担当しました。
実際に先生役をやってみて、「ここがポイント」と考えていたことがあったのですが、伝えるのはなかなか難しいなと思ったりもしました。

その後、意見交換に入りましたが、「私がポイントと捉えていた点を、他の人は別の切り口から見ていた」。
「前もって～を準備して、当日に渡せるようにしたほうがスムーズそうだ」。
などなど、実際にやってみて見えたものがありました。
それを元に修正、またロールプレイといった流れでより良いものにしていきます。

これって、日々の学習と通じるところがありますね。

例えば、定期テスト、資格試験、そして受験勉強もそうです。
試験の日は決まっています。
何の科目が必要で、どのような範囲から出るかも、分かっています。
「やるべきこと」「必要なこと」は示されています。

ただ、いざ勉強を始めてみると「あれ、これどうやるんだっけ? 忘れてるかも…」「これは、思ったより時間かかるな…」とか、なったりすることがあると思います。

これは、「実際にやってみて」初めて気が付くこと。
そのたびに、修正を加えて試験当日を目指していきます。

色々と計画を立てたり、シミュレーションしてみることは大切です。
計画なく動くのは、時に危険なこともありますので。

ただ、それと同じくらい「実際にやってみる」「まず試してみる」も大切です。
「頭の中だけで考えること」には、ある種の限界があると、個人的には思いますので。

それでは、今日はこのあたりで。

この時期だからこそ、体調について考えてみる

こんにちは、福田です。
冬期講習会中は、更新できておりませんでしたが、本日よりブログを再開させていきたいと思います。

新年度初めに書くのもあれなのですが、皆さん、体調はいかがでしょうか。

現在、インフルエンザが大流行しているのは、ニュースでも取りあげられていますね。
実際、私たちも体調不良でお休みの連絡を受けることが増えてきているなと感じます。

と書いている私も、インフルエンザではなかったのですが(救急外来に行きました)、年末年始にかけて体調を崩してしまいました。
実は、過去にも数回、同様のパターンがあり、(悪い意味で)私の体調不良の流れになってしまっています…。

というのが分かっているのであれば、対策も取れそうなものなのですが、こういうのものは忘れた頃にやってくるもの。
特にあわただしい時期は、体調管理を軽んじているわけではないのですが、気が付いてみたら…ということになってしまうこともあるかもしれません。

実は、私は大学入試の数日前に体調を崩してしまったことがありました。

その時は、県外の大学を受けることにしていました。
当然、入試に向けて、全力で勉強中。
幸いなことに、受験予定校から1～2時間ほどの所に親戚が住んでおり、2日前から泊まらせてもらいました。

見知った顔が見れるところに身を寄せ、少しほっとしたのでしょうか、単純に疲れがあったのでしょうか、そこで風邪をひいてしまいました。

親戚にはとんでもない迷惑をかけてしまいましたが、何とか受験そのものは乗り切ることができました。

今、考えると、直前期は追い込みをかけていて、勉強量は当然、多かったと思います。
直前期の焦り、緊張感などから、体に負荷がかかっていたにもかかわらず、それに鈍感になっていたというのは、間違いなくあったと思います。

気が急くのは分かりますが、そこで体調を崩してしまって、万全なパフォーマンスが発揮できないということになったら元も子もありません。

「休むのも仕事」ですので、強く意識して休養はとっていきましょう。

それでは、今日はこのあたりで。

良いお年を

こんにちは。中元です。

2024年の全授業を終了しました。年明け1月3日(金)より授業再開となります。

暗いニュースや物騒なニュースが多いですが、

この仕事をしていると、目標に向かって頑張る生徒たちにとても励まされます。

手の届く範囲だけ、微力ながらかもしれませんが、

来年も生徒たちの夢・目標の一助となるよう努めてまいります。

ご覧の皆様、どうぞ良いお年をお迎えください。

プレゼントはイス、ではない。

こんにちは。中元です。

小学6年生の娘に、サンタクロースからお手紙とプレゼントが届きました。

手紙は全文英語で書かれていたそうですが、およその意味は読み取れたそうです。

たいしたもんだ。

こういう、実生活で必要性(実用性)を感じさせる仕掛けというのも大切ですね。

ちなみに、24日には名取教室にもサンタクロースが現れて、生徒たちにプレゼントを置いていったそうです。

なぜか私のいない隙を縫って…。

講習会も折り返しを迎えましたが、

2日間個別指導体験と3日間復習授業体験は、まだ何とかなりますよ。