変化

こんにちは。中元です。

中3生の意欲が素晴らしいです！

「宿題のここの問題が分からないので、教えてもらえますか？」

「課題の解き直しがプリントに収まりきらなかったのでノートにやったのですが大丈夫ですか？」

「宿題を家に忘れてきたので、帰ったらすぐLINEで送ります💦」

・・・さいごのはご愛嬌ですが(ちゃんと出すし、即添削してLINEで戻す)。

お世辞にも、めちゃくちゃ学力が高くて言ったことは何でもすぐにできるというクラスではないです。

それでも、こちらが伝えたいことをしっかり受け止めて行動に移せるクラスになってきたと思います。

☆集団指導 体験受付中☆

中学生の集団指導体験は、以下の日程で受け入れが可能です。

◆中1英語(社会)、中2数学(理科)

5/7・14(水)　19:20～21:30

◆中2英語(社会)、中1数学(理科)

5/9・16(金)　19:20～21:30

◆中3英語(社会)

5/13・20(火)　19:20～21:30

◆中3数学(理科)

5/8・15(木)　19:20～21:30

◆中3国語

5/10・17(土)　17:30～19:10

たいそうな計画

こんにちは。中元です。

「GW期間中に学研塾講師検定に向けた勉強をする。」

とまぁ決める訳です。

試験範囲となる問題等一式を準備して持ち帰ります。

さて、いつやろう。

・時間に余裕があったらやる。

⇒うん、5/5(月)あたりに焦っている様子が思い浮かびます。

・毎日3時間ずつやる。

⇒うん、やるべきだけど本当に守れる気がしない。家族サービスや家事もある。

・妻と娘のいない平日の13:00～16:00にやる。

⇒うん、リアル。少ない気もするが…。

・妻と娘のいない平日の13:00～16:00と、土日祝日は娘の勉強時間に居間のテーブルで一緒にやる。

⇒うん、これでいこう。

※この物語はフィクションです。

ただ、こうやって計画を立てて実行するわけですね。

実際は、体調不良や予定していなかった行事などが入り、計画通りにいかなくなることもあります。

そんな時は、「その分どうするか」を考えて計画を修正していきます。

これを、中高生が自力で出来ればいいのですが、なかなか難しいですよね。

それをサポートするのがチュータリングです。

がんじがらめにするのではなく、一緒に考えてやっていきましょう。

☆個別指導体験募集中です☆

・先生1人に生徒2人　1回100分

・先生1人に生徒1人　1回50分

を同料金で選択可能です。

曜日時間は相談のうえ決めていけますので、まずはご体験ください。

模試を活用する人は伸びる

こんにちは。富谷大清水教室の水野です。

あすなろ学院では、定期的に模試を実施しています。塾なので当たり前ですね。

ただし、その模試をただ漫然と受けるだけでは得られるものが少ないです。

せっかく受けるのだから、それを機に一回りも二回りも成長しないともったいない！

【成長しない人の取り組み例】

①（心構え？）模試を受けろと言われたから受けた

②（試験中）とりあえず書けるところは書いた。あとは終了時刻早く来い。

③終わった。終わったんだからもうすることなんてないでしょ。

④（後日）結果が届いた。ふーん。もっと取れるようになればいいなあ。（とは思うけど何もしない）

【成長する人の取り組み例】

①（心構え）模試で今の自分の力を知りたい。そのために今の力は全部出し切る。

②（試験中）1点でも多く得点したい。問題の読み違いはないか？凡ミスをしていないか？時間内は徹底的に確認。

③終わった。さて、早速解答・解説をチェック。迷ったあの問題の正答は？解法は？

④（後日）模試の復習をていねいに行った。落としてしまった問題も、次に類題に出会ったら今度は取れる。

あすなろ学院では、中学生に模試の復習の成果を提出していただいています。

本来は自分の意志で取り組んでほしいですが、きっとやれる人はほんの一握り。

ここは義務化してもらった方がきっといいですよね。

伸びるために必要なことはきちんとやっていただきます。4月模試復習課題の提出締切は明後日。頑張れ！

今日のフォトは、既に火曜日に提出してくれたある中3生の復習例です。すごい！よく頑張りました！

※ご本人の許可を得て掲載しています。

公立の併願制

こんにちは。富谷大清水教室の水野です。

石破総理が、公立高校の入試制度について複数の公立高校に出願できる「併願制」の導入を

検討するよう指示したというニュースを見ました。

そこまでは受験生の選択肢が増えるという意味でよいのでしょうが、

文科省とデジタル庁（内閣府）は、志望順位と入試の点数などに基づいて自動的に合格先を割り振る

「デジタル併願制」導入の検討に入るのだそうです。

まだ詳細はわかりませんが、どうも機械的なシステムという印象ですね。

今後の動向に注視してみることにしましょう。

今日から3つの中学校の3年生が修学旅行へ。

明日から野外活動の2年生もいたりします。

学校行事から学べること、思い出に残ることは多いですよね。

机の上だけではできない学びを得てきてほしいと思います。

今日のフォトは、楽天のドラフト1位、即戦力ルーキーの宗山塁選手。久しぶりにDX用55-300mmのレンズを使用。

対話のできる人

こんにちは。富谷大清水教室の水野です。

ローマ・カトリック教会のフランシスコ教皇が亡くなりました。88歳でした。

ヨーロッパ以外の出身の初の教皇であり、イエズス会出身の初の教皇でもありました。

キリスト教の枠を超えて世界の平和のために精力的に活動されたという印象です。

日本にもいらして広島や長崎で核兵器廃絶のスピーチもされましたね。

ご冥福をお祈りします。

今後、新しい教皇が枢機卿たちによる選挙で選ばれます。

この教皇選挙、「コンクラーヴェ」というのですが、高校時代に世界史の先生が

「これ、なかなか決まらないことも多くて大変らしいんです。まさに根比べ」

とニヤニヤしながら教えてくださったのが今でも忘れられません。

さて、戦争を避けるには対話が必要です。

自分の主張したいことだけを相手に押し付けるのは対話ではありません。

自分の主張すべきことを口に出さず、黙っているだけでも対話は成立しません。

これらがきちんとできるためには教養が不可欠です。そして自信や熱意も必要です。

こうしたことを子どもたちに身につけてほしいと日々奮闘しております。

今日のフォトは、先日撮った桜をRAW現像したものです。

仙台の桜はもうだいぶ散ってきましたね。GWには北上する予定なのでまたお会いしましょう。

中3数英実戦ゼミ

こんにちは。富谷大清水教室の水野です。

学研あすなろ富谷大清水教室の水野先生とは親友です。

今日でレギュラー授業2週目が終わりました。

2週目ということは、1週目に出した宿題などをチェックしたり、

1週目の理解度・定着度が2週目ではどの程度かを測ることができたということでもあります。

2週目を終えていろいろなことが見えてきました。

塾生の皆さんの力が伸びるように手助けするために（「伸ばす」なんておこがましい）、

やるべきことはきっちりやっていただきます。

伸びるために塾へお通いいただいているはずですから。

土曜日の数英実戦ゼミは中3対象の受験対策講座です。

「実戦」と銘打ってはいますが、春から入試レベルの問題・指導内容・分量・スピードを

要求している訳ではありません。ただし、いずれそれらが身につくためには必ず必要な（二重）ことを

扱っております。きちんと土台が作られ、秋以降に花が開いていくのが楽しみです。

気になる方はどうぞ体験しにいらしてください。

土曜日の19:20～21:00。7月までに全11回で行います。

今日のフォトは、先日アップしたのと同じ場所で撮影した桜です。

電線がちょっと邪魔ですが…。

【学研教室】自ら学ぶことの大切さ

こんにちは。学研あすなろ富谷大清水教室の水野です。

昨日は教室学習日でした。

教室学習日にも自宅学習日にも算国のプリントを1日2枚ずつ、計4枚ずつをがんばっているMくん。

（標準は自宅学習は算国1枚ずつ、計2枚ずつ）

自ら学ぶ姿勢が少しずつ身についてきています。

「先生、これどこがおかしいんですか？」

「先生、辞書を貸してください」

懸命に考え、課題をクリアしようと真剣です。

そもそも学びは与えられるところからスタートするのは否めませんが、

どこかのタイミングで自ら学ぶというフェーズに移行せねばなりません。

それができないと苦痛なままです。（自ら学んでも苦痛は完全に除去されるわけではありませんが）

自ら課題解決する力を身につけることが人生にどれだけ大きな恩恵をもたらしてくれるかは、

改めて述べるまでもないでしょう。

学研教室は、そんな子どもを育てられますよ。

無料体験、ぜひお気軽にしてみてください。

今日のフォトは、うーんと唸りながらがんばるMくんの後ろ姿です。

言います

こんにちは。中元です。

レギュラー授業も2週目となり、生徒たちの状況もほぼほぼつかめてきました。

基本的に、みんな本当に頑張り屋さんです！

もちろん得意不得意はありますので、同じ頑張りで同じ到達度に至ることはできません。

引っ掛かりの根っこに合わせて、個別に声がけやフォロー、提案をしていきます。

ときに、ズバっと言ってしまうこともあります。

ただ、「顔色をうかがって放置して手遅れ」ではだれも幸せになりません。

折角通っていただいているのですから、

「あのとき、ああ言ってくれてよかった」

と後からでも言えるように、本気で向き合っていきたいと思います。

☆集団指導 体験受付中☆

数学は、この時期計算が中心の指導となります。

「合流しやすく復習にもなる」

個人的には5月中頃までにまずはご体験いただくのがよろしいかと思います。

2周目突入

こんにちは。富谷大清水教室の水野です。

先週は2025年度レギュラー授業の1周目（1週目）でした。

いかがでしょう。よい学びはできましたでしょうか。

何事も、最初は緊張感があったり気合いが入っていたりして普段以上のパフォーマンスが出せるものですが、

慣れというのは怖いものです。あからさまではないにしても、どこかで気が抜けて大切な話を聞き逃して

しまったりするというのは誰にでもあることではないでしょうか。

その場ですべきことを深く効率よくできるようになるという良い意味での習熟を目指したいものですね。

今日から2周目。皆さんがわるい意味での慣れや飽きに陥らないように努めるのは私たち講師陣の仕事です。

楽しく、元気よく、集中して勉強しましょう。

将監東中の皆さんは今日から修学旅行ですね。

行き先は大阪で、万博にも行かれるのだとか。

いろいろ物議を醸していますが、どうか快適で楽しい旅になりますように。

今日のフォトは、昨日の午後に撮ったばかりの桜です。こんな素敵な場所が仙台市内にあったのですね。

荒れ気味な天気の中、わずかなチャンスを逃しませんでした。

大切なこと

こんにちは。中元です。

中学生の前期中間テスト数学は、「訓練次第」だと伝えています。

計算がメインの回だからですね。期末テストが難しくなることが多いので、ここで稼いでおきたいところです。

正しいフォームを教わって、なんとか再現できるようになった後に、
どれだけ素振りやティーバッティングを通してそのフォームを100％身につけるか次第です。

そういう意味では、指導者側に求められるのは

「訓練のしかたと期限・量を明確に指示する」

こととも言えます。もちろん、量は一人ひとり異なりますが。

（1回で済む人もいれば10回必要な人だって当然いる）

そして、それを確実に生徒が実行できるよう導くことが一番大切だと思います。

どんなに分かりやすい授業をしても、その後1週間生徒が何もしなければ何も身につかないので。

そこが緩い先生は、「優しい」のではなく、「生徒のことを考えていない(覚悟が足りない)」のです。

さぁ、1回で目の覚める体験授業はいかがでしょうか？