高等部泉中央教室
付け焼刃，どうも紫竹です．
なんでもそうですけど，インスタントに効率よく何かを身につけようなんて，
そんなのあり得ないわけです．
「公式は暗記したけど，いつそれを使えばいいかわからない」
こんなことを言ってしまうのは，そもそも勉強の仕方を誤っています．
その公式をただ丸暗記した人には，その公式を作られた背景がわからないので，
当然使いどころもわかりません．必然です．
定義ではなく，定理としてのすべての公式は，
そもそも存在しなくても問題が解ける仕様です．
要は，定義や原理原則から導き出された結論を「公式」と呼んでいるわけですから，
定義や原理原則だけを用いて問題を解くこともできるはずなのです．
ではなぜ「公式」を用いるのか，と言えば，
「手数を減らしてラクをしたいから」です．
例えば「（2次方程式の）解の公式」なんてのがありますけれど，
これは本来なら，平方完成して，移行して，辺々割ったりかけたりして，平方根を取って…
と作業すればいいところ，
これらの作業を全部ブラックボックスの中に放り込んで，
「公式」として一発で結論だけ手に入るようにしています．
2次方程式を平方完成から大変な思いをして解いたことが無い人が解の公式だけ暗記すると，
それがどんなありがたいものなのかがわからず，
使いどころを誤ったりします．
嘘だと思われるかもしれませんが，
2次関数の問題を考えていて，2次方程式と関係ない場面で，
急に解の公式で何かを求めようとする高校生もいるのです．
反復試行の確率の「公式」だってそうです．
あんなものはそもそも公式ですら無いのですが，
「公式」抜きで反復試行の確率の問題を解いたことが無い人に限って，
使い方や使いどころを誤ります．
「塾なんだから手っ取り早く点数が上がる方法を教えてよ」
と思われるかもしれませんが，そんなものがあればとっくに学校の先生がそれを教えて，
この世の塾や予備校，家庭教師などはすべて廃業しています．
今日轆轤の回し方を教わって，明日最高の陶芸ができると思いますか？
今日音階を教わって，明日最高のピアノの演奏ができると思いますか？
勉強を甘く見ないことです．
近道が無いから，みんな必死にコツコツ頑張っているのだということを，
どうかうちの塾生の皆さんにはご理解いただきたいですね．
こんな有益情報が無料公開してしまってドキドキしていますけれど，
「売れてる本屋は立ち読みを注意しない」という私の人生観に基づくものです．
私は地域の教育文化に貢献したいだけなので．
今日のケーキは アズロール『ジャーマンのはしっこ』 です．
LINEで「本日，ジャーマンのはしっこあります」コールがかかったので，
急いで準備して娘と向かったところ，無事に購入できました．
1時間後には「完売しました」コールが入ったので，あのダッシュは正解でした．
ジャーマンには，炭水化物と糖分と夢が詰まっています．
最高でした．ごちそうさまでした．
今日の音楽は Loma Prieta 『Love』 です．危うさが良いですね．
高等部泉中央校 紫竹